基于真实情境下的项目化设计与实施方案解读
——学年明德外国语小学“‘大拇指教育’在行动”教师专业发展暑期培训系列之三
（明德外国语小学通讯员徐娟）8月18日上午，明德外国语小学“大拇指教育在行动”教师专业发展暑期培训在学校微报告厅继续进行。
培训伊始，七位教师代表基于前一天的培训，结合自己日常教育教学作体会分享。
体
会
点评
随后，语文、数学、英语和综合四大项目组组长以“基于真实情境下的项目化设计与实施”为主题，分别从项目化背景、主题、内容、案例、评价及注意事项等方面解读了各学科项目化实施方案。四大项目组围绕“营养午餐”推进项目化活动，分年段、结合学科特点，以案例切入，具体阐述了项目化活动推进的举措。学校科研室负责人张卫老师作点评。他肯定了方案的精细，同时也提出了具体的要求。他希望各年级段主题的设计须基于标准与教学内容自主衔接；活动设计应培养学生自主、合作、探究和分享学习；评价方式注重科学性，注重过程性评价；成果展示应要多元性。
最后，校长胡爱花站在更高的角度，用最前沿的论点与鲜活的案例，让大家认识到项目化学习的意义，同时也对各项目组活动提出了建设性意见，指导活动更好地落实。
本次活动，在群策群力基础上让全体教师知晓并参与其中，为跨学科整合的项目化学习活动奠定了良好的基础，定将为后续活动的高效开展助力。
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