文学学科门类下设置的一级学科有：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类。
本文为大家解读中国语言文学类类专业。中国语言文学类下设置的二级学科（专业）有：
汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学。
汉语言文学培养目标：
本专业旨在培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工
作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
毕业生具备的专业知识与能力
1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；
．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；
4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；
5．了解本学科的前沿成就和发展前景；
6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
与高中学科相关度：
语文历史英语
主要课程：
文艺学、普通语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学、语言学研究方法、汉语言研究、对外汉语教学方法、应用语言学、中国文化传播研究、语篇分析等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作。
院校排名：
1.北京大学A++
.清华大学A++
3.上海交通大学A+
4.复旦大学A+
5.南京大学A+
6.武汉大学A+
7.四川大学A+
8.中山大学A+
9.华中科技大学A+
10.吉林大学A+
汉语言培养目标：
本专业旨在培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。
与高中学科相关度：
语文历史英语
主要课程：
语言学概论、现代汉语、古代汉浯、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后可在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作。
就业岗位：文案策划、文案、网站编辑、文案编辑、总经理秘书、网络编辑、汉语教师
中文教师、人事专员、行政助理、文秘、小学语文教师、企业文化专员等。
院校排名：
1.北京大学A++
.中国人民大学A++
3.北京师范大学A
4.华中师范大学B+
5.东北师范大学B+
6.暨南大学B
7.南京师范大学B
8.湖南师范大学B
9.首都师范大学B
10.安徽师范大学B
汉语国际教育培养目标：
本专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化
专门人才。
与高中学科相关度：
语文英语历史
主要课程：
中国语言文学、外国语言文学基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语
教学概论等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后可在与中国进行文化交流的外事部门、机构，以及相关的企事业单位，以及教授外国人学习中文的学校就职。
院校排名：
1.浙江大学A+
.南京大学A+
3.四川大学A+
4.南开大学A+
5.苏州大学B+
6.上海大学B+
7.西南交通大学A
8.北京化工大学A
9.南京师范大学A
10.陕西师范大学B+
中国少数民族语言文学
培养目标：
本专业旨在培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握马克思主义的基本原理和有关民族语言文学的基本理论；
.掌握本专业的基本知识以及与专业有关的新闻、历史、哲学、艺术、计算语言学、心理学、教育学、行政管理学、文书学、逻辑学、民族学等相关学科的知识；
3.具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力，能阅读古典文献；
4.了解我国关于民族语言文字和文学艺术的方针、政策及法规；
5.了解本学科的前沿成就和发展前景；
6.掌握有关民族文献资料的查询方法，有较强的写作能力和一定的实际工作能力以及初步的科研能力。
与高中学科相关度：
语文历史英语
主要课程：
语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。
院校排名：
1.新疆大学A
.中央民族大学A+
3.内蒙古大学A
4.内蒙古师范大学B+
5.广西民族大学B+
6.新疆农业大学B+
7.新疆师范大学B+
古典文献学培养目标：
本专业旨在培养的学生一般具有扎实的古典文献学理论基础和较高的理论素养，系统掌握中国古典文献学专业知识和专业特长，熟练掌握科学研究的思路、方法和研究文章的写作
技巧，能够在高等院校、科研机构、政府机关、新闻单位、出版机构、图书馆、企业等部门独立地承担相关工作。
与高中学科相关度：
语文历史英语
主要课程：
中国古典文献学、目录学、版本学、校勘学、文字学、音韵学、训诂学、文科工具书使用、出土文献概论、古代文化概论、古文献学史、古代汉语、中国古代文学史等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后可在高校、出版社或研究所从事古籍整理、出版或研究工作，也可从事其他与语言文字处理有关的工作。
院校排名：
1.北京大学A++
.浙江大学A+
3.南京师范大学A
4.上海师范大学B+
5.河北大学B+
6.中央民族大学A
应用语言学培养目标：
本专业旨在培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；
.掌握本专业的基础知识以及相关知识；
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；
5.了解本学科的前沿成就和发展前景；
6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
与高中学科相关度：
语文历史英语
主要课程：
语言理论，语言研究方法，应用语言学，对外汉语教学概论，语法理论，语义理论，词汇理论，实验语音学，汉语语用学，汉语方言与方言调查，语言与文化，跨文化交际等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后可在高等院校、研究、出版等机构从事相关专业的教学及研究，或进入国家机关和公司企业从事语言应用方面的工作。
院校排名：
1.北京大学A++
.厦门大学A+
3.河北师范大学B+
秘书学培养目标：
本专业旨在培养要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。
与高中学科相关度：
语文英语政治
主要课程：
秘书学概论、秘书实务、策划学基础、现代汉语基础、秘书公关和礼仪、秘书文档管理、管理学原理、中国秘书史、中外秘书比较、秘书工作案例、秘书实训、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文书处理与信息管理、秘书写作、基础写作、应用文写作、公务文书写作、公共关系实务等、逻辑学、口才训练、书法、公务员制度、行政法学等。
霍兰德职业兴趣匹配：
研究型社会型常规型
就业方向：
本专业学生毕业后可在高等、中等职业技术学校和各类教育机构进行文秘类课程教学和研究以及在国家机关、企事业单位和各类社会组织和机构中从事文秘、公共关系、商务等业务工作。
就业岗位：行政前台、前台文员、文秘、前台接待、总经理秘书、行政助理、行政专员、
前台、前台接待总机接待生、销售助理、行政文员、总经理助理等。
院校排名：
1.陕西师范大学A+
.河南大学A+
3.安徽师范大学A+
4.西北师范大学A
5.广西师范大学A
6.山东科技大学A
7.云南师范大学A
8.甘肃农业大学B+
9.云南农业大学B+
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