1
范敬天组
垃圾不分类现象
正文
标题:垃圾分类，让垃圾回家
正文：
在你手提垃圾准备丢弃的路上，
你有没有想过你手里的这一件东西也正是正在踏上他重新准备为社会做贡献的路上？
而垃圾分类就是让这件东西在你用完后对他做的最后一件事，
让他找到回家的路，
不同的垃圾都有其不同的家，
请你让这件曾为你付出自己一生时间的东西踏上他正确的回家路，好吗？
思维导图分析
★★★
鱼骨图分析
★★★
2
梁美媚组（幻灯美观）
食堂浪费食物的现象
正文
广告口号：小节约，大救赎。
广告标题：你真的做到佛系了吗？
正文：
我们学校至少人，一粒米的热量约为3.91卡路里，一个人每天至少摄入的热量约卡路里，那么假如每人珍惜一粒米，可以间接挽救了多少人的生命呢？
x3.91/=26（人）
小节约，大救赎，请做回真正的自己——佛系青年。
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
3
曾淋洁组（幻灯美观，调查分析）
课室抽屉垃圾成堆的问题
正文
口号：清理课桌残留物，化为白云清新风。
请勿带早餐到课室吃，随手带走桌子里的垃圾。
课桌垃圾请带走，清新风气将会有。
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
4
朱俊州组（幻灯美观，调查分析）
食堂餐盘回收脏乱现象
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
5
林东好组
旧衣物回收问题
正文
主题：
送人玫瑰，手有余香；
送人衣物，心添温暖。
思维导图分析
★★★
鱼骨图分析
★★★
6
许华鹏组
图书馆自习占位现象
正文
书香随身，推己及人。
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
7
覃子媚组
食堂吃饭就餐秩序混乱现象
正文
智能点餐！食堂~easygo!
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
8
陈彩霞组（幻灯美观，调查分析）
垃圾不分类现象
正文
广告口号：垃圾分类，举手之劳。
广告标题：这不是我的错。
广告标题：垃圾也是会发光的。
—实行垃圾分类，让垃圾变废为宝。
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
9
李柏帆组（幻灯标题吸引人）
校园金融诈骗现象
正文
有一只长手伸进你的银行账户，你知道吗？
思维导图分析
★★★
鱼骨图分析
★★★
10
林传钧组
外卖餐盒
正文
口号：外卖成堆，地球成灰
标题：外卖让环境受伤害
正文：
同学们习惯性地叫外卖，去到餐店也打包而不是堂食，校园里的外卖餐具垃圾堆积成山，外卖餐具垃圾汇聚结合成一个巨大的怪兽，践踏着校园的花花草草，摧毁着校园的环境。
思维导图分析
★★★
鱼骨图分析
★★★★★
11
陈炯宇组（幻灯美观）
损毁图书馆图书现象
正文
口号：
赠人知识，字字余香。
爱护图书，书香不朽。
思维导图分析
★★★★★
鱼骨图分析
★★★★★
B16市场营销2班于本学期第4周完成了作业任务1公益文案写作的成果分享，课代表梦婕同学的工作很细致，信息传达到位，作业收缴及时。
公益文案的写作主要针对课程知识内容的第一个创意思维模块，结合文案练习的需要而设立的考核任务，意在考核学生对创意基本的思维分析工具和方法的使用，结合身边的生活选题，既有实际价值，又能够有机会评价最终文案的效果，同时为后面难度更大的项目任务做好基础思维方法的铺垫。
王梅老师
小组作业最后总结
1.
第1组和第2组的文案从传播的角度而言，标题、口号以及文字的表达方式更易于传播，文案主题选择上更容易产生带入感，传播效果会更突出。
2
第3组作业思维工具运用的好，幻灯美观，沟通表达清晰响亮，只是重在给出问题解决完整方案分析上，忽略了文案的最后承载作用。
3
第4组是本次作业从形式和构成要素上来讲最为完善的一组，朱俊州同学分享能最大化地体现小组作业成果，文案提出重在场景化的平面表达上面。
4
第5组，作业选题还是具有普遍性，但作业呈现形式比较简单。
5
第6组选题有典型性，文案口号也容易记忆，幻灯分享环节把口号作为引入标题，能够强化口号的记忆效果，但整个作业沟通环节的简洁清晰性还可以加强。
6
7组是非常有想象力，针对一直存在的典型现象给出了高效率的解决办法，希望有机会可以实现。
7
第8组进行了详细的调查和访谈，幻灯美观，条理清晰，小组团队合作佳，属于实力派，只是这次的文案落脚点和第1组相比，第1组的传播效果更为突出，第8组是潜力股，下次作业肯定可以做得更完美。
8
第9组都是颜值高的小伙一族，作业能够认真完成，小组分享环节，文案口号作为幻灯的标题一下子能够吸引到其他同学，希望下次思维工具的使用和幻灯片能和你们的颜值一样明亮。
9
第10组文案完成得还可以，希望以后能够及时完成作业，小组成员对于作业能有更大的投入。
10
第11组幻灯美观，小组合作佳，口号如果只用一个“爱护图书，书香不朽”，并调整下表达方式，会更出彩。
-Theend-
内容：王梅老师
编辑：吴楷玲
王梅赞赏